Os alunos do 2º ano do Ensino Médio Politécnico da Escola Estadual de Ensino Médio Frei Plácido, de Bagé, estão curtindo mais as aulas de matemática. Para fazer os exercícios, eles contam com o auxílio da plataforma on-line Khan Academy, que reúne conteúdos, vídeos e exercícios de matemática, o que, segundo os próprios estudantes, contribui para a melhoria do aprendizado. ?Aprendo melhor. Vou vendo que estou conseguindo, vou querendo fazer mais e mais, assim vou aprendendo?, afirma Maytê da Silveira Freitas, de 17 anos. Bruna Delgado, de 15 anos, concorda: ?ajuda melhorar nosso desempenho?. A plataforma disponibiliza aos estudantes, em seu primeiro acesso, um pré-teste, o qual tem como objetivo identificar as habilidades que eles já dominam dentro da área da matemática, bem como seu nível de proficiência na disciplina. Com o pré-teste realizado, a Khan Academy recomenda, de forma individualizada, os próximos exercícios e conteúdos que deverão ser trabalhados. Os estudantes só conseguem avançar nas atividades propostas quando já dominaram um determinado conteúdo. Com os netbooks que receberam da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), os alunos podem fazer os exercícios tanto na escola como em casa. ?É uma ferramenta maravilhosa. Os alunos que tinham dificuldade de aprendizagem estão superando isso com o uso da plataforma?, avalia a diretora do colégio, Isabel Cristina Caneda Correia. A professora Lisiane Morais e Silva Lopes conta que notou bastante diferença na turma depois que as atividades começaram a ser feitas através da plataforma. ?Eles (alunos) evoluíram nos conceitos básicos (adição, subtração, multiplicação e divisão)?, destaca. Segundo a docente, o comportamento do grupo também melhorou. ?A turma passou a se comprometer mais, a interagir.? Paola Cassuariga Sandim gosta tanto de utilizar a ferramenta digital que auxilia a docente nas aulas. ?É tipo jogo. A gente pontua, a gente ganha, é bastante emocionante?, diz a estudante, de 16 anos. Professores participam de formação A plataforma Khan Academy começou a ser utilizada em algumas escolas estaduais de Bagé e Candiota em maio deste ano. Em parceria com a 13ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), a professora de matemática da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Denice Menegais, ministrou este ano um curso para seis docentes de matemática e está em andamento com uma formação para oito professores. Além de Lisiane Morais e Silva Lopes, da Escola Estadual Frei Plácido, participam do projeto, que é pioneiro no Rio Grande do Sul, educadores dos colégios estaduais de Bagé Waldemar Amoretty Machado, Félix Contreiras Rodrigues, José Gomes Filho, Leopoldo Maieron (Caic) e Édisson Heráclito Cerezer. A Khan Academy é tema da tese de doutorado em Informática na Educação que Denice está desenvolvendo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). A professora, que é mestre em Modelagem Matemática, pretende dar continuidade ao projeto, ampliando-o para mais turmas. ?É uma plataforma americana com metodologia diferenciada, que foi traduzida para a versão em português pela Fundação Lemann?, destacou. Segundo ela, até então, o site é utilizado no Brasil em cidades de São Paulo, Paraná, Ceará e, agora, no Rio Grande do Sul. A formadora do Núcleo Tecnológico Educacional (NTE) da 13ª CRE, Cleidi Paz, considera a proposta de ensino excelente e ressalta que o objetivo é expandi-la para mais escolas da rede.