Nesta segunda-feira (15/09) estudantes e equipes diretivas estiveram reunidos na Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) para discutir práticas relacionadas ao Protagonismo Juvenil e Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI). O evento “Fórum de Protagonismo” proporcionou trocas de experiências entre estudantes da rede estadual. Já o “Chimas e Prosa: EMTI em debate” reuniu diretores e representantes das Coordenadorias Regionais da Educação (CREs) para avaliar avanços e desafios da implementação do EMTI. Ao todo, mais de 500 pessoas estiveram envolvidas nas atividades.

A secretária adjunta da Educação, Stefanie Eskereski, destacou a consolidação do Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI) no Rio Grande do Sul. Ela reforçou que o modelo vem sendo construído ao longo de anos e que, neste momento, alcançou um estágio de amadurecimento: “Agora conseguimos dizer que temos um tempo integral com a cara gaúcha, com a nossa cara, do nosso jeito”, afirmou. 

Stefanie também ressaltou a Pedagogia da Presença, estimulando uma participação ativa dos estudantes tanto dentro quanto fora da escola, e enfatizou o valor do evento como espaço para troca de experiências entre os participantes. “O protagonismo quer dizer que vocês efetivamente estão prestando atenção no que está acontecendo na escola e estão participando daquilo. Tudo o que vocês estão vivendo na escola são oportunidades que nós estamos construindo de preparar vocês para o que vai acontecer fora da escola.”, destacou a secretária em exercício.

O Governo do Estado iniciou em 2022 a expansão do modelo de Ensino Médio em Tempo Integral na rede estadual do Rio Grande do Sul. Desde então, as escolas que ofertam o  EMTI passaram de apenas 11 para 298. No Ensino Médio em Tempo Integral, o Projeto de Vida dos estudantes está no centro das ações, com a oferta de atividades eletivas, valorizando os estudos em áreas de interesse dos jovens, além de 4 refeições por dia e um período de tempo maior na escola, estimulando o protagonismo dos estudantes.

Fórum de Protagonismo: vozes ativas dentro da escola

Com a participação de cerca de 270 estudantes, o Fórum de Protagonismo proporcionou um espaço para troca de experiências. O encontro foi conduzido por 16 estudantes de escolas de EMTI integrantes do Conselho de Participação Estudantil (CPE), juntamente com 8 jovens protagonistas de redes parceiras.

Carolina, estudante do segundo ano do Instituto Estadual Arcoverde, participou do evento pela primeira vez como líder do Grêmio Estudantil e representante dos alunos da sua escola. Ela destacou o valor das atividades planejadas, que contribuem para o cotidiano escolar e incentivam o protagonismo entre os jovens. “É bem divertido, é algo muito diferente. Acho que vai melhorar bastante os nossos estudos para todos os jovens protagonistas que estão aqui. É inspirador estar com mais de duzentos jovens e poder compartilhar experiências”, contou.

Chimas e Prosa: EMTI em Debate – avanços e desafios do tempo integral

Cerca de 270 diretores da rede estadual e 30 representantes das CREs participaram do encontro “Chimas e Prosa: EMTI em Debate”, que foi conduzido por consultores do Instituto de Corresponsabilidade pela educação (ICE) e assessores da Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação da Seduc. O evento promoveu um debate sobre a implementação do EMTI nas escolas, incentivando as equipes diretivas a compartilharem suas percepções sobre avanços, desafios e boas práticas identificadas nas escolas até aqui, buscando elaborar soluções em conjunto para aprimorar o modelo de tempo integral na rede estadual. 

Ana Melos, coordenadora de implementação do EMTI, explicou que o evento foi pensado para oferecer duas perspectivas sobre a implantação do ensino médio em tempo integral: a dos estudantes e a dos gestores escolares. “Estamos reunindo estudantes, um de cada escola de ensino médio em tempo integral, e gestores, para discutir como vem sendo esse processo, as dificuldades e o que está dando certo, criando assim uma comunidade de boas práticas na nossa rede”, afirmou.