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Resultados do Saers 2007 são discutidos por diretores das escolas da região Serra

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Diretores das escolas estaduais pertencentes às Coordenadorias Regionais de Educação de Bento Gonçalves (16ªCRE) e Caxias do Sul (4ªCRE) participam nesta terça-feira, 27, de encontro de formação para análise dos resultados do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (Saers). A atividade ocorrerá a partir das 9h, no auditório do Bloco F do campus da UCS em Bento. Na oportunidade, serão avaliadas as médias dos estudantes que participaram do Saers em 2007, com o objetivo de identificar formas de trabalho comprometidas com a melhoria dos níveis de aprendizagem no Estado. As escolas públicas e particulares avaliadas no ano passado já estão recebendo os boletins com a metodologia utilizada pelo Saers e a pontuação obtida pelos alunos. Os diretores das instituições de ensino serão estimulados a utilizarem os boletins da avaliação como diagnóstico para a qualificação do trabalho pedagógico promovidos em sala de aula. O Saers está inserido no Programa Estruturante Boa Escola para Todos e foi conduzido pela Secretaria Estadual da Educação (Seduc), em parceria com a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime/RS) e o Sindicado dos Estabelecimentos de Ensino Privado (Sinepe/RS). O Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), da Universidade Federal de Juiz de Fora, de Minas Gerais, ficou responsável pela elaboração, aplicação das provas e processamento dos resultados. A avaliação estadual foi aplicado em turmas da 2ª e 5ª série do Ensino Fundamental e 1° ano do Médio. Participaram cerca de 280 mil alunos das 2,8 mil escolas estaduais, 58 redes municipais e 16 instituições particulares que aderiram a avaliação. No quadro geral do Estado, os alunos da 2ª série atingiram 152,3, em Português, e 762,4, em Matemática. Na 5ª série, as médias ficaram em 202,4 e 211,1 em Português e Matemática, respectivamente. No 1º do Médio, foram registrado 249,8, em Português, e 263,2, em Matemática. Foram utilizadas as mesmas escalas de conhecimento dos exames do Ministério da Educação (MEC), que estabelecem análise de proficiência calculada de zero a 500 pontos. No caso da 2ª série do Fundamental, foi concebida uma escala própria para o Saers, pontuando a avaliação entre zero e 1.000.
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